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[tr][td]1.添加资源
添加资源包括（插入标签、编写文本页、编写网页、链接到文件或站点、显示一个目录、部署IMS包） A．插入标签：在网页中插入一段文字或图片，用来分割网页或起修饰作用。 B．编写文本页：文本页类似于记事本，用来添加一些比较简单的只要文字、多媒体功能不强的页面。 C．编写网页：可以添加文字、图片、flash、视频、超级链接等。 插入音频、flash、视频有两种方法： （1、通过插入超级链接方式（有文字链接，点击链接可以打开或下载音频、视频文件。缺点：视频音量按钮可能显示不全。） （2、通过html代码方式（无文字链接） 编写网页，切换到方式，插入一段html语句，插入音频、视频、flash。 D：链接到文件或站点：链接的范围很广，可以是word文件、ppt文件、图片等等，通过浏览、上传完成，需要注意的是文件名不支持中文，只能是英文或数字。此操作完成后可以修改，点击上面的“更改资源”进行修改。还可以链接到某个网站，直接在url里面输入网址，链接到的网页将作为本网页的子页面存在。如果想链接到自己的网页，可以将自己做的网站上传到moodle目录中，然后链接index主页。 E：显示一个目录： 我们可以在moodle服务器上建立多个目录，用来存放用到的各类文件。 可能在学习过程中，有时需要学生完成某个任务，老师提供一定的资料，那我们就可以把需要的资料放在一个目录里面，让学生查阅，学生只能从指定的目录里面获取信息。需要首先新建一个目录，在“显示一个目录”中指定这个目录，然后把相关资料上传至此文件夹中。 F：部署IMS包：功能尚未明了。 2.添加活动 A：wiki：Wiki是指多人集体创作文档。特点就是可以用非常快的速度创建并更新文档。允许参与者共同创建、扩充或修改页面内容。旧的内容永远都不会被删除，而是存储起来。 B：作业：分为高级文件上传、在线文本、上传单个文件、离线活动项目。 高级文件上传：老师布置作业后，允许学生以附件的形式上传多个作业，注意发送评分请求后就不能修改了。 在线文本：允许学生以文本的形式现场编辑作业，然后在允许提交的时间范围内提交，不能上传附件。 上传单个文件：允许学生以附件的形式上传作业，可以重复上传，但只能存在一个作业，旧文件会被新文件覆盖。 离线活动项目：不能上传文件。 C：心得报告：学习一堂课或开展一个活动后，可以让学生发表一下自己的心得体会，老师可以制定心得报告的标题和心得报告的问题，设定是否有分数和可看天数，然后保存更改。以学生身份登录就可以编辑自己的心得报告了，注意不能上传附件，只能通过编辑网页的形式发表自己的心得，可以修改心得。老师可以查看学生提交的心得报告，并且可以编辑反馈信息，如果设定分数还可以打分。学生登录后可以看到自己提交的心得报告和老师的反馈信息。 D：投票：类似调查报告，老师可以给出几个问题，看学生对这些问题的喜好。老师可以设定投票主题和投票内容，然后设置几个选项，没有必要设置所有选项，如果选项不够用的话，可以点击“向表单中添加3字段”来增加选项。设置完后，学生就可以登录投票了，如果选中“显示未投票的列”，那么看出来已经投票和没有投票的学生。 E：测验：分为设置和命题两部分。 设置就是整体上对测验有什么要求，比如是否可以试答，答题时间限制，如何扣分等。 设置后保存更改就添加了一个测验，但是测验里面没有试题，所以需要增加试题，试题类型有很多种，如：选择题、填空题、判断题、完形填空题、匹配题等。题名命制完成后，需要点击“添加到测验”。 添加后学生就可以答题了，需要在时间范围内完成，做完后就提交试题，老师可以查看学生的做题情况。 F：讨论区：主要功能是开辟一个供教师、学生进行讨论的场所，大家可以在讨论区内发起话题，可以跟帖，类似与论坛。 讨论区的类型分为： （1）单个简单话题 - 一个简单的话题，全部在一页上。对于简短、集中的讨论很有用处。 （2）一般用途的标准讨论区 - 一个开放的讨论区，任何人都可以随时开始一个新的话题。这是最好的通用讨论区。 （3）每个人发表一个话题 - 每个人都可以发表一个帖子(其他人可以发表回复)。当您希望每个人都能够发表一个话题，如谈谈他们自己的想法同时允许其它人回复时，这种方式比较有用。 G：聊天室：即时聊天工具。类似于qq或msn。 [/td][/tr] |
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